4ème & 3ème Découverte Professionnelle
Faites des stages et découvrez la réalité de votre futur métier !Nos objectifs pour les élèves
- Se réconcilier avec l’école et se remotiver
- Préparer son orientation professionnelle
- Construire un projet professionnel en découvrant le monde de l’entreprise grâce aux stages
- Progresser : acquérir et consolider des bases scolaires pour suivre une formation professionnelle
- Se préparer au Diplôme National du Brevet
Conditions d’admission
- Avoir 14 ans au 31 octobre de l’année de scolarisation
- Satisfaire à un entretien de motivation
La formation scolaire : les contenus de formation
Un enseignement pour reprendre confiance et entreprendre une formation professionnelle
La formation à la MFR est basée sur l’alternance qui comprend des périodes de stage mais aussi des sessions de formation scolaire. Les élèves suivront des cours dont le contenu est défini par un référentiel officiel du Ministère de l’Agriculture (classes de 4ème et 3ème de l’enseignement agricole). Chaque jeune retrouvera une partie des matières dispensées au collège mais aussi des disciplines spécifiques à l’alternance et à la recherche d’un projet professionnel.
L’enseignement général
- Français
- Histoire-géographie
- Langue vivante : anglais
Mathématiques - Enseignement lié à la vie sociale et culturelle
- Education Physique et Sportive
- Education du consommateur (notions autour du budget, de la consommation…)
- Education à la santé et à la sexualité (par le biais de la biologie humaine)
- Enseignement technologique et scientifique
- Informatique et communication
- Physique – Chimie
- Biologie – Ecologie
Les stages en 4ème et 3ème d’orientation par alternance
En 4ème et en 3ème, les élèves ont l’obligation de réaliser 21 semaines de stage par an selon un calendrier bien précis.
Ce calendrier est remis aux familles au mois de juin précédent la rentrée. Il leur est demandé de fournir le maximum de coordonnées de maîtres de stage dès la rentrée.
L’orientation : une priorité dans le parcours de formation
Dès les premières semaines de stage, les élèves seront appelés à s’exprimer sur leurs souhaits et leurs aspirations en termes de projet professionnel. Durant des temps de formation et de mise en commun spécifiques, les jeunes devront effectuer des recherches, répondre à des questionnaires, participer à des forums de manière à définir clairement leur avenir professionnel. En fin de classe de Troisième, chacun saura à quel métier il se destine et quelle formation il devra suivre pour réussir.
Une matière spécifique à l’alternance des MFR : les thèmes socio-professionnels
Entre 6 et 10 heures par semaine sont consacrées à l’exploitation du vécu en stage. Chaque thème concerne un aspect de l’expérience vécue en stage (la sécurité et l’hygiène en entreprise, le fonctionnement de l’entreprise, l’évolution du métier du maître de stage…) ou la construction du projet d’avenir de l’élève.
Cette discipline se décline ainsi en plusieurs modules tels que :
- L’évolution des métiers du secteur primaire
- La sécurité et l’hygiène dans l’entreprise
- Mon futur métier…
Les élèves devront produire une étude de stage concernant chacun de ces thèmes durant leur période en entreprise. Ainsi, lors de leur retour de stage, à la MFR :
- Chaque élève est interrogé par un formateur sur le déroulement de son stage. Durant ce dialogue, le contenu mais aussi la forme de l’étude de stage sont revus et corrigés.
- Les expériences de l’ensemble des élèves sont mises en commun en salle de cours
- Les thèmes sont développés en cours pour utiliser ou compléter les observations des élèves
Les cours sont nourris par les expériences en milieu professionnel des élèves qui les auront formalisés dans leurs études de stage mais aussi complétés par :
- Des visites en entreprise
- Des interventions de professionnels ou d’associations
Je veux en savoir PLUS sur :
